Incentivan la lectoescritura en las escuelas publicas de Puerto Rico : Noticias de Puerto Rico

Cerca del mediodia del sabado, las maestras Ady Abreu, Yonalyn Betancourt y Griselle Santiago salieron de uno de los salones de la Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico (UPR) Recinto de Rio Piedras. Pero, en esta ocasion, no dirigieron la clase, sino que fueron alumnas del ultimo taller de la Academia de Lectoescritura, iniciativa de la “Coalicion Multisectorial por la Lectura ¡Todos a leer!”.

“Estuvo excelente, ampliamos nuestros conocimientos a otro nivel con estrategias de lectoescritura; en mi caso, para niños preescolares”, conto Santiago, maestra de kinder.

Con el apoyo del Departamento de Educacion y la UPR, 238 maestros, directores y facilitadores del sistema publico de enseñanza completaron la primera fase de la Academia, la cual consistio de ocho talleres impartidos en los recintos de Rio Piedras, Mayagüez y Ponce de la UPR por profesionales en la materia.

“Queremos que (los estudiantes) aprendan a amar la lectura, porque leer es comprender. Queremos hacer actividades pertinentes, que haya avance en estos niños”, sostuvo Abreu, maestra de primer grado de la region educativa de San Juan.

Con los conocimientos repasados y adquiridos, indico, la meta es fortalecer las destrezas en comprension de lectura, que los estudiantes formulen preguntas y mejoren la diccion, entre otras aptitudes academicas.

El plan de Santiago, por ejemplo, es hacer un rincon de lectura en su salon de clases, particularmente porque su escuela carece de una biblioteca. Mientras, una de las metas de Abreu es contagiar a otros maestros para que tambien se adiestren en estrategias que ayuden a los estudiantes en el dominio de la lectura y sus bondades.

Betancourt, por su parte, advirtio que antes de esta iniciativa Puerto Rico carecia de un plan de lectura, por lo cual entiende que este programa llena ese vacio y permite que se valoren aun mas las diferencias individuales entre los estudiantes. Un esfuerzo previo, recordaron las educadoras, fue el proyecto “Lee y Sueña” que impulso la ex primera dama Luisa “Piti” Gandara, fallecida en junio pasado.

Carlos Rodriguez Silvestre, director ejecutivo de la Fundacion Flamboyan en Puerto Rico, explico que, luego de esta primera fase, habra un proceso de “coaching” para algunos maestros. Mientras, a todos se les impartiran dos sesiones de seguimiento. A los participantes de esta primera fase, indico, se les otorgo un incentivo de $500 y les obsequiaran una serie de materiales escolares, incluyendo libros. A los maestros que participen en la sesion de “coaching”, mientras tanto, se les dara otro incentivo de $500.

“Esta Coalicion ¡Todos a Leer! es el proyecto de lectura de pais”, recalco al reconocer, tambien, el esfuerzo previo de la fenecida Gandara.

La asignacion de poco mas de $3 millones para la Academia proviene de fondos del Departamento de Educacion federal concedidos a traves de la Oficina de Gerencia y Presupuesto. Con este dinero, la Coalicion firmo un contrato de $467,954 con la Division de Educacion Continua y Estudios Profesionales (Decep) de la UPR en Rio Piedras, institucion que estuvo a cargo del diseño, desarrollo e implementacion de la iniciativa.

“Queremos demostrar que esto si funciona, que si le damos las herramientas a los maestros va a haber un cambio en nuestros niños”, expreso Rodriguez Silvestre, al reiterar que la Academia es una de las recomendaciones de politica publica de la Coalicion.

Paola Guerrero Rosada sera la encargada de dirigir la segunda fase de “coaching”, mientras los maestros aplican las destrezas aprendidas en el salon de clases con sus estudiantes.

“Recogimos evidencia de los ultimos 10 años, que funciona y no en las aulas. Entonces, se hizo un plan para formar a los maestros”, explico la profesora asistente en Educacion Inicial de la Universidad A&M, de Texas.

“Los profesores van a notar un cambio importante en el desarrollo de los niños y eso se va a mejor en mejores resultados academicos”, agrego.

Mientras, la profesora Wanda de Jesus, quien dirigio uno de los talleres, recalco que la Academia le rinde justicia tanto a los estudiantes como a los profesores en su empeño por sacar el maximo potencial de sus alumnos.

“Leer no es una destreza, es una forma de acercarse al mundo”, sostuvo, al reiterar que la Academia desempeña un rol vital en recuperar el derecho y acceso a la lectura por placer, de modo que se incentive la reflexion y la mirada critica.

La Academia sirvio, ademas, para desarrollar una conversacion entre los distintos maestros, asi como un compartir de experiencias, abundo.

“Aqui, todo el mundo esta aprendiendo. Todos tenemos algo que enseñar y aprender. El reto es la coordinacion de muchas voluntades, que podamos conversar y negociar las voluntades”, concluyo.