«Han echado gasolina al fuego» – Pitirre
Pais Valencià y Catalunya han amanecido esta semana teñidas de dos colores. En la capital valenciana, la Marea Verde —simbolo de la defensa de la educacion publica— ha vuelto a llenar calles y centros educativos. En Barcelona, el amarillo de la Marea Groga ha recuperado el emblema de la escuela publica y de la oposicion a los recortes y a la perdida de recursos en el sistema educativo.
Mas alla del color, ambas comunidades tienen un diagnostico comun: blindar la escuela publica y corregir problemas estructurales que arrastran desde hace años. Sus reivindicaciones se concentran en tres ejes: la reduccion de ratios para aliviar la sobrecarga en las aulas, el refuerzo y la estabilizacion de plantillas ante la elevada temporalidad del profesorado, y la reduccion de la burocracia, que los docentes denuncian como «una carga que resta tiempo a la tarea pedagogica».
En el Pais Valencià, la protesta ha ido un paso mas alla y se ha convertido en una huelga indefinida para forzar a la Conselleria a sentarse a negociar cuanto antes. En Catalunya, en cambio, el movimiento llega despues de un acuerdo parcial con algunos sindicatos y sigue mas dividido, con acciones de protesta que buscan mantener la presion y reorganizar el pulso.
En cuanto al seguimiento, las cifras reflejan la intensidad —y tambien la disputa interpretativa— de la movilizacion en València. Los sindicatos (STEPV, CCOO, UGT y CSIF) situan la participacion en torno al 75% en los primeros dias de huelga, mientras que la Generalitat la rebaja hasta aproximadamente el 32% en la segunda jornada, con variaciones territoriales que en provincias como Alacant se mueven en torno al 31–35%. En Barcelona, las convocatorias recientes han registrado un seguimiento estimado cercano al 80%, segun datos facilitados a Publico por el sindicato USTEC-STEs (IAC). Con todo, ¿cual es el estado actual de las movilizaciones en ambas comunidades y que valoracion puede hacerse del desarrollo de las protestas?
La huelga docente se mantiene en Catalunya
En Barcelona y en el conjunto de Catalunya, el conflicto educativo continua abierto en forma de una sucesion de huelgas encadenadas —hasta 17 jornadas convocadas— y con unas negociaciones que, por el momento, siguen sin desbloquearse. El Govern ha alcanzado acuerdos con CCOO y UGT, pero los sindicatos mayoritarios en la convocatoria de huelga consideran que ese pacto es «insuficiente y no responde a las demandas del colectivo». La Conselleria de Educacion ha activado mesas sectoriales con el objetivo de reabrir el dialogo, aunque las posiciones entre las partes se mantienen enfrentadas.
Desde USTEC-STEs (IAC), su portavoz, Iolanda Segura, sostiene en declaraciones a Publico que la respuesta del Departament es «absolutamente inaceptable» y evidencia, a su juicio, una falta de voluntad real para abordar un conflicto que tacha de «sin precedentes». En su opinion, el acuerdo firmado con parte de los sindicatos «que no representan ni un 25% de la representatividad del colectivo docente» ha tenido el efecto contrario al esperado: «ha echado gasolina a un fuego que ya estaba encendido«, afirma, señalando un incremento de la indignacion entre el profesorado.
Segura confia, sin embargo, en que la mesa de negociacion prevista este jueves permita reabrir un espacio de acuerdo. «Esperamos encontrar una propuesta que permita reiniciar la negociacion y avanzar hacia un acuerdo aceptado por el conjunto del colectivo», dice. Entre las principales reivindicaciones, el sindicato coloca en el centro de la diana tanto las mejoras salariales como las condiciones estructurales de la enseñanza. En este sentido, la portavoz denuncia que las aulas catalanas presentan ratios demasiado elevadas y muchisima complejidad, «con mas del 40% del alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo». «La dotacion de recursos no ha acompañado este aumento de complejidad», corrobora.
Iolanda Segura, USTEC-STEs (IAC): «Reclamamos que el gasto en educacion alcance el 6% del PIB, con una planificacion progresiva»
Por ello, reclaman un refuerzo de los equipos educativos y de apoyo —psicopedagogia, servicios educativos y trabajo social— que permita un abordaje multidisciplinar de las necesidades del alumnado. En el plano retributivo, el sindicato insiste en la recuperacion del poder adquisitivo perdido en los ultimos años, que atribuyen a la «congelacion salarial autonomica» y a «incrementos estatales insuficientes frente a la inflacion». Ademas, plantean la necesidad de una clausula de actualizacion automatica vinculada al IPC «para evitar futuros desfases».
Otra de sus reivindicaciones pasa por reconocer y compensar actividades docentes que actualmente no estan remuneradas ni contabilizadas en la jornada laboral, como salidas, excursiones o colonias escolares, que «en Catalunya forman parte habitual del trabajo educativo». Finalmente, Segura situa el debate en terminos de inversion estructural, reclamando que el gasto en educacion alcance el 6% del PIB, «con una planificacion progresiva que permita sostener ese incremento en el tiempo».
El pulso educativo valenciano entra en una fase decisiva
En el Pais Valencià, la Conselleria de Educacion ha sido señalada por los sindicatos por no haber presentado, hasta ahora, propuestas que consideren suficientes y por «intentar condicionar el avance de la negociacion a la desconvocatoria de la huelga». Sin embargo, tras varios dias de paros, el Ejecutivo autonomico ha reactivado las mesas de dialogo. Los sindicatos docentes acudiran este jueves a la mesa de negociacion convocada por la consellera de Educacion, Carmen Orti. Las organizaciones han subrayado que esta convocatoria «no paraliza nada» y han asegurado que se presentaran a la reunion «con la gente en la calle».
«Veremos la propuesta que traen», señala Xelo Valls, secretaria general de Educacion de CCOO Pais Valencià. Valls ha participado en todas las movilizaciones del profesorado. Piensa que el conflicto entra en una fase decisiva: «Creo que es un punto de inflexion. Hay que sostener las movilizaciones si los objetivos no se estan cumpliendo de forma razonable. Las movilizaciones pueden adoptar muchas formas», explica en declaraciones a Publico.
La dirigente sindical remite a este diario la hoja de ruta unitaria consensuada por sindicatos y asambleas docentes, que sirve de base para la negociacion con la Conselleria. El documento articula las principales demandas del colectivo —mejoras salariales, reduccion de ratios, refuerzo de plantillas, condiciones laborales e inversiones en infraestructuras— y plantea un calendario de aplicacion progresiva entre 2026 y 2028.
Alba Sanchez, profesora de Matematicas en Educacion Secundaria en Alacant, tambien ha acudido a todas las movilizaciones del profesorado y describe en conversacion con este diario un clima de creciente malestar en los centros. Bajo su mirada, la Generalitat «sigue sin querer negociar de forma real» y estaria optando por «dilatar el conflicto para desgastar a los docentes«. Segun denuncia, hasta ahora no se han puesto sobre la mesa propuestas concretas en materia de infraestructuras, reduccion de ratios ni recuperacion del poder adquisitivo.
Alba Sanchez, docente en Alacant: «La sensacion es que no hay voluntad de mejora y que lo unico que se hace es recortar en la educacion publica»
«La sensacion es que no hay voluntad de mejora y que lo unico que se esta haciendo es recortar en la educacion publica mientras se incrementan los recursos destinados a la concertada y la privada», afirma. Sanchez afea que en el ultimo año se han producido decisiones que, en su opinion, han supuesto un deterioro del sistema: supresion de ciclos de Formacion Profesional (FP) con lista de espera, reduccion de plantillas, denuncia del acuerdo de interinos firmado con los sindicatos y aprobacion de ordenes «sin consenso» con la comunidad educativa.
La docente luce esceptica ante la reunion prevista para este jueves. Recuerda que en el ultimo encuentro la Conselleria planteo una subida salarial de 75 euros en tres años, una propuesta que, segun relata, «no se expuso siquiera de forma clara en la mesa de negociacion». Sanchez describe la situacion diaria de su centro, el IES 12 de Octubre, como «limite»: un unico conserje cuando corresponderian dos, ausencia de personal administrativo, goteras recurrentes y problemas estructurales en el edificio. Afirma que el ascensor no puede utilizarse por ese mismo motivo y que las ratios alcanzan los 33 y 34 alumnos por aula, hasta el punto de que «literalmente no caben«. Tambien denuncia la falta de espacios: el laboratorio ha sido reconvertido en aula y los departamentos docentes han desaparecido para dar cabida a mas grupos.
Publico ha trasladado preguntas a las consejerias de Educacion de ambas comunidades para conocer su posicion. En el caso del Pais Valencià, se ha preguntado al Ejecutivo autonomico si esta dispuesto a asumir cambios de calado en la escuela publica, si reconoce la existencia de un problema estructural en el sistema educativo valenciano y cual es el margen politico real de la Conselleria para abordar la negociacion. En Catalunya, este medio ha solicitado al Departament de Educacio una valoracion sobre el estado actual del conflicto —si lo considera encauzado o todavia abierto a un posible repunte—, asi como su analisis sobre la continuidad de las movilizaciones pese al acuerdo alcanzado con parte de la representacion sindical. Tambien se ha preguntado si el Govern preve reabrir la negociacion sobre el modelo de escuela publica o si considera cerrado el actual marco de dialogo.
La administracion catalana, por su parte, ha recalcado que este jueves esta prevista una mesa sectorial en el marco de la negociacion con el profesorado. En sus ultimas intervenciones publicas, la consellera de Educacion, Esther Niubo, ha defendido la posicion del Govern ante el conflicto docente, al que ha calificado de «desproporcionado» por la convocatoria de 17 jornadas de huelga, al tiempo que ha animado a «desescalar la tension» en la mesa de dialogo. Niubo ha subrayado tambien las limitaciones presupuestarias del Ejecutivo catalan y ha advertido de que «todo de golpe no se puede recuperar», en referencia a las demandas sindicales, que el Govern considera inasumibles en su formulacion actual, como la subida lineal de 400 euros mensuales, que ha tachado de «maximalista».
En la misma linea, el secretario de Mejora Educativa, Ignasi Gimenez, sostiene que el Departament si ve margen para incorporar parte de las reivindicaciones dentro del acuerdo ya firmado, y plantea que la propuesta del Govern debe actuar como «punto de inflexion» en la relacion con los docentes. Hasta la fecha de publicacion de este articulo, la Conselleria del Pais Valencià no ha respondido a las preguntas planteadas por este medio.
Otro frente educativo abierto con la rebelion del 0-3
A las movilizaciones de docentes en Pais Valencià y Catalunya se suma otro frente educativo que crece en paralelo: el de las profesionales de Educacion Infantil de 0 a 3 años. La protesta, que arranco el pasado 7 de abril en la Comunidad de Madrid, continua activa y ya se ha extendido a varias comunidades autonomas tras la huelga estatal del 7 de mayo. Las educadoras denuncian precariedad estructural: salarios bajos, ratios elevadas y una falta de reconocimiento del primer ciclo de Infantil como etapa plenamente educativa. Los sindicatos cifran en mas de 60.000 las trabajadoras convocadas al paro estatal y aseguran que el seguimiento fue especialmente elevado en centros privados y servicios externalizados.
En este contexto, el portavoz del PSOE en Madrid, Esteban Álvarez, avanza en declaraciones a Publico que este jueves los socialistas presentaran una Proposicion No de Ley (PNL) para impulsar una transformacion integral del modelo actual hacia una red publica unificada y de gestion directa. El texto, al que ha tenido acceso este diario, dibuja un diagnostico tajante: un sistema «fragmentado, desordenado, desigual entre municipios y centros y crecientemente privatizado». La propuesta tambien pone el foco en las diferencias de ratios, la desigualdad salarial entre profesionales, el deterioro de las condiciones laborales y perdida de calidad educativa. Proponen situar sus salarios alrededor de 2.000 euros brutos mensuales. Por su parte, el Ministerio de Educacion ha abierto la puerta a revisar antes del verano el decreto de ratios, algo que los sindicatos consideran un primer avance, aunque «insuficiente» por ahora.
